Nieuwsberichten

  • Nieuw onderzoek: Kwaliteitscriteria voor de Verklarende Analyse in de Jeugdzorg Vastgesteld – Een Delphi-studie

    03-09-2025

    Beste lezer van JiO,

     

    Vandaag publiceren we: Kwaliteitscriteria voor de Verklarende Analyse in de Jeugdzorg Vastgesteld – Een Delphi-studie
    Door: Angela Luteijn (RU), Marloes Jaspers-van der Maten (Praktikon), Janneke Vercouteren (Praktikon), Stijn Deckers (RU & Stichting Milo) & Rachel van der Rijken (Praktikon)

    Lees het artikel gratis op onze site: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/21663/

     

    Kern van de studie:

    Deze studie stelt kwaliteitscriteria vast voor de uitvoering van de ‘Verklarende Analyse’ in de jeugdzorg. Een model voor de Verklarende Analyse (VA-model) kan professionals helpen systematisch informatie te verzamelen en ordenen om tot een verklarend beeld te komen. Het VA-model miste tot op heden een gestandaardiseerd kader voor kwaliteitsborging.

    Via een systematisch proces met een expertpanel (N = 24) werden in drie ronden criteria ontwikkeld. 59 criteria werden gegroepeerd in zes hoofdthema’s (verhelderen, onderkennen, verklaren, het verklarend beeld, samenwerken met jeugdige/ouders/betrokkenen en biases) en twee aanvullende thema’s (instrumentgebruik en vervolgstappen (indiceren)).

    De kwaliteitscriteria voor de uitvoering van een VA gaan in op wát professionals moeten doen om tot een VA te komen, maar ook op hóe zij dit kunnen doen, in samenwerking met de jeugdige, ouders en andere betrokkenen. Zodoende bieden de criteria handvatten om de VA in de jeugdzorgpraktijk te kunnen evalueren en verbeteren.

     

    Lees gratis het volledige onderzoek en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

     

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

     

    Met vriendelijke groet,

    de redactie van JiO

    Lees meer over Nieuw onderzoek: Kwaliteitscriteria voor de Verklarende Analyse in de Jeugdzorg Vastgesteld – Een Delphi-studie

  • Herinnering: oproep themanummer

    03-09-2025

    Beste lezer van JiO,

     

    Voor de zomer nodigden wij u uit om te reageren op onze oproep voor het themanummer: “Beter passende jeugdhulp door transdiagnostisch werken”. Onderaan de mail vindt u meer informatie.

     

    Mocht u interesse hebben om te reageren, dan is de deadline 1 november 2025. Mocht u een onderzoeker kennen die het mogelijk interessant vindt om in ons themanummer te publiceren, zou u deze mail dan willen doorsturen?

     

    Met vriendelijke groet,

    de redactie

     

    ---

     

    Themanummer: Beter passende jeugdhulp door transdiagnostisch werken

     

    Waarom een themanummer over transdiagnostisch werken in de jeugdhulp?
    In de jeugdhulp, en met name in de jeugd-ggz, worden kinderen en jongeren vaak onderzocht en behandeld met instrumenten en protocollen die specifiek gericht zijn op de symptomen van één stoornis. Tegelijkertijd laat een groeiend aantal studies zien dat veel psychische problemen in de kindertijd en adolescentie voortkomen uit dezelfde onderliggende mechanismen. Transdiagnostische factoren, zoals emotieregulatie, impulscontrole, interpersoonlijke problemen, zelfwaardering en gezinsfactoren, dragen bij aan uiteenlopende vormen van psychopathologie en bieden aangrijpingspunten voor integratieve, stoornis overstijgende diagnostiek en behandeling, gericht op gedeelde onderliggende mechanismen. Door in te zetten op deze onderliggende mechanismen, in plaats van op symptomen, kan beter worden aangesloten bij de complexiteit en comorbiditeit die in de praktijk eerder regel dan uitzondering is. Dit vergroot de kans op passende en effectieve hulp, en kan ertoe bijdragen dat minder jongeren langdurig of herhaaldelijk in zorg komen.

    Ondanks de toenemende aandacht voor transdiagnostisch werken, blijft het gebruik en begrip van deze benadering in de ontwikkelingspsychologie, pedagogiek en orthopedagogiek nog relatief beperkt. Daarom zal Jeugd in Ontwikkeling in 2026 een themanummer wijden aan dit onderwerp. We nodigen bijdragen uit die zich richten op transdiagnostisch werken in relatie tot kind- en jeugdproblematiek. Dit kan gaan over onderliggende mechanismen die ten grondslag liggen aan verschillende problemen en stoornissen, over de toepassing van dimensionele en verklarende benaderingen in diagnostiek of over transdiagnostische interventies en behandelbenaderingen. Ook bijdragen die ingaan op hoe transdiagnostisch werken in de praktijk vorm krijgt, bijvoorbeeld in multidisciplinaire teams of bij de ontwikkeling van nieuwe screeningsinstrumenten, zijn van harte welkom.

    Er is ruimte voor empirisch onderzoek (zoals correlationele studies of effectevaluaties), overzichtsstudies, praktijkbeschrijvingen, casuïstiek, en theoretische of conceptuele bijdragen. Auteurs kunnen verschillende typen artikelen indienen: reguliere onderzoeksartikelen, literatuuroverzichten, casusbeschrijvingen, proefschriftsamenvattingen en overige bijdragen. Goed om te weten, JiO publiceert ook vertaalde artikelen. Klik op deze link voor meer informatie over de artikeltypen.

    Themaredactie
    De themaredactie wordt gevormd door Daniëlle van der Giessen (Universiteit van Amsterdam), Lynn Mobach (Universiteit van Amsterdam) en Rachel van der Rijken (Praktikon). De themaredactie nodigt op basis van ingestuurde abstracts auteurs uit om een eerste versie uit te werken. De ingediende artikelen worden gereviewd door leden van de themaredactie in combinatie met een ander lid van de redactie van JiO. Hier geldt het normale reviewproces, waarbij de uitkomst afwijzing of revisie kan zijn.

    Praktisch
    Bent u (als individuele auteur of met coauteurs) geïnteresseerd om mee te werken aan dit themanummer? Stuur dan voor 1 november 2025 een Nederlandstalig abstract voor het voorgenomen artikel aan de themaredactie van Jeugd in Ontwikkeling, via jeugdinontwikkeling@outlook.com. Graag ontvangen we een bestand met daarin een Nederlandstalig abstract van het artikel en het type artikel dat u wilt schrijven; u hoeft dus nog geen volledig artikel in te dienen. Het bestand mag met vermelding van naam ingestuurd worden. Bij onderzoeksartikelen en literatuuronderzoeken zal de redactiesecretaris de namen maskeren alvorens deze naar de (thema)redactie worden gestuurd.

    Voorgenomen tijdpad

    • Abstract & type artikel: 1 november 2025
    • Reactie themaredactie: begin januari 2026
    • Eerste versie artikel (op uitnodiging): 1 april 2026
    • Review en reactie op artikelen: begin mei 2026
    • Definitieve versie artikel: halverwege september 2026
    • Publicatie: november 2026

    Met vriendelijke groet,
    de themaredactie van Jeugd in Ontwikkeling

     

    ---

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

    Lees meer over Herinnering: oproep themanummer

  • Oproep voor themanummer over beter passende jeugdhulp door transdiagnostisch werken

    25-06-2025

    Beste lezer,

     

    Wij nodigen u uit om op onze open oproep te reageren voor het themanummer: ‘Beter passende jeugdhulp door transdiagnostisch werken’.

     

     

    Waarom een themanummer over transdiagnostisch werken in de jeugdhulp?
    In de jeugdhulp, en met name in de jeugd-ggz, worden kinderen en jongeren vaak onderzocht en behandeld met instrumenten en protocollen die specifiek gericht zijn op de symptomen van één stoornis. Tegelijkertijd laat een groeiend aantal studies zien dat veel psychische problemen in de kindertijd en adolescentie voortkomen uit dezelfde onderliggende mechanismen. Transdiagnostische factoren, zoals emotieregulatie, impulscontrole, interpersoonlijke problemen, zelfwaardering en gezinsfactoren, dragen bij aan uiteenlopende vormen van psychopathologie en bieden aangrijpingspunten voor integratieve, stoornis overstijgende diagnostiek en behandeling, gericht op gedeelde onderliggende mechanismen. Door in te zetten op deze onderliggende mechanismen, in plaats van op symptomen, kan beter worden aangesloten bij de complexiteit en comorbiditeit die in de praktijk eerder regel dan uitzondering is. Dit vergroot de kans op passende en effectieve hulp, en kan ertoe bijdragen dat minder jongeren langdurig of herhaaldelijk in zorg komen.

     

    Ondanks de toenemende aandacht voor transdiagnostisch werken, blijft het gebruik en begrip van deze benadering in de ontwikkelingspsychologie, pedagogiek en orthopedagogiek nog relatief beperkt. Daarom zal Jeugd in Ontwikkeling in 2026 een themanummer wijden aan dit onderwerp. We nodigen bijdragen uit die zich richten op transdiagnostisch werken in relatie tot kind- en jeugdproblematiek. Dit kan gaan over onderliggende mechanismen die ten grondslag liggen aan verschillende problemen en stoornissen, over de toepassing van dimensionele en verklarende benaderingen in diagnostiek of over transdiagnostische interventies en behandelbenaderingen. Ook bijdragen die ingaan op hoe transdiagnostisch werken in de praktijk vorm krijgt, bijvoorbeeld in multidisciplinaire teams of bij de ontwikkeling van nieuwe screeningsinstrumenten, zijn van harte welkom.

     

    Er is ruimte voor empirisch onderzoek (zoals correlationele studies of effectevaluaties), overzichtsstudies, praktijkbeschrijvingen, casuïstiek, en theoretische of conceptuele bijdragen. Auteurs kunnen verschillende typen artikelen indienen: reguliere onderzoeksartikelen, literatuuroverzichten, casusbeschrijvingen, proefschriftsamenvattingen en overige bijdragen. Goed om te weten, JiO publiceert ook vertaalde artikelen. Klik op deze link voor meer informatie over de artikeltypen.

     

    Themaredactie
    De themaredactie wordt gevormd door Daniëlle van der Giessen (Universiteit van Amsterdam), Lynn Mobach (Universiteit van Amsterdam) en Rachel van der Rijken (Praktikon). De themaredactie nodigt op basis van ingestuurde abstracts auteurs uit om een eerste versie uit te werken. De ingediende artikelen worden gereviewd door leden van de themaredactie in combinatie met een ander lid van de redactie van JiO. Hier geldt het normale reviewproces, waarbij de uitkomst afwijzing of revisie kan zijn.

     

    Praktisch
    Bent u (als individuele auteur of met coauteurs) geïnteresseerd om mee te werken aan dit themanummer? Stuur dan voor 1 november 2025 een Nederlandstalig abstract voor het voorgenomen artikel aan de themaredactie van Jeugd in Ontwikkeling, via jeugdinontwikkeling@outlook.com. Graag ontvangen we een bestand met daarin een Nederlandstalig abstract van het artikel en het type artikel dat u wilt schrijven; u hoeft dus nog geen volledig artikel in te dienen. Het bestand mag met vermelding van naam ingestuurd worden. Bij onderzoeksartikelen en literatuuronderzoeken zal de redactiesecretaris de namen maskeren alvorens deze naar de (thema)redactie worden gestuurd.

     

    Voorgenomen tijdpad

    • Abstract & type artikel: 1 november 2025
    • Reactie themaredactie: begin januari 2026
    • Eerste versie artikel (op uitnodiging): 1 april 2026
    • Review en reactie op artikelen: begin mei 2026
    • Definitieve versie artikel: halverwege september 2026
    • Publicatie: november 2026

     

    Met vriendelijke groet,
    de themaredactie van Jeugd in Ontwikkeling

     

    PS U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

    Lees meer over Oproep voor themanummer over beter passende jeugdhulp door transdiagnostisch werken

  • Nieuw literatuuroverzicht: Het Effect van Individuele en Groepsbehandeling voor Adolescenten met Borderlineproblematiek

    18-06-2025

    Beste lezer van JiO,

     

    Vandaag publiceren wij het literatuuroverzicht: Het Effect van Individuele en Groepsbehandeling voor Adolescenten met Borderlineproblematiek

     

    Lees het artikel gratis op onze site: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/18927

     

    Kern van het onderzoek:

    Beginnende borderlineproblematiek wordt bij adolescenten ondergediagnosticeerd en onderbehandeld, wat de kans op het ontwikkelen van een ‘full-blown’ persoonlijkheidsstoornis vergroot. Zijn er indicatoren in de literatuur beschikbaar die onderscheid maken in behandeleffectiviteit voor adolescenten met borderlineproblematiek tussen individuele en groepsbehandeling?

    Gezien de beperkte hoeveelheid literatuur over de effectiviteit van behandelmethodes voor beginnende borderlineproblematiek bij adolescenten, en het ontbreken van studies waarin beide behandelvormen direct met elkaar vergeleken worden, dienen de bevindingen met voorzichtigheid geïnterpreteerd te worden. De voorzichtige conclusie is dat groepsbehandeling passender lijkt wanneer er (vooral) sprake is van internaliserende problematiek, en draagt bovendien indirect bij aan een verhoogde behandelopkomst. Individuele behandeling lijkt meer geschikt wanneer er (vooral) externaliserende problematiek aanwezig is of wanneer er negatieve groepservaringen zijn opgedaan in het verleden. In beide behandelvormen kan het betrekken van het sociaal netwerk de kans op succesvolle afronding van de behandeling vergroten.

     

    Auteurs: Tessa van der Laan, GGZ-instelling Molendrift, Groningen, Marlieke Wilms, GGZ-instelling Forte GGZ, Groningen en Astrid Menninga Afdeling Orthopedagogiek, Rijksuniversiteit Groningen.

     

    Lees gratis het volledige onderzoek en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

     

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

     

    Met vriendelijke groet,

    de redactie van JiO

    Lees meer over Nieuw literatuuroverzicht: Het Effect van Individuele en Groepsbehandeling voor Adolescenten met Borderlineproblematiek

  • Nieuwe overige bijdrage: A Healthy Start – Een Mentaal Gezonde Basis voor de Huidige Generatie Jongeren

    11-06-2025

    Beste lezer van JiO,

     

    Vandaag publiceren wij de overige bijdrage: A Healthy Start – Een Mentaal Gezonde Basis voor de Huidige Generatie Jongeren

     

    Lees het artikel gratis op onze site: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/19550

     

    De vijftien onderzoekers van deze bijdrage constateren dat uit diverse rapporten blijkt dat de mentale gezondheid van jongeren onder grote druk staat. Ondanks inspanningen op onder andere scholen om dit te verbeteren, blijft de impact beperkt.

    Met Healthy Start willen de auteurs dit probleem transdisciplinair aanpakken, door middel van samenwerking met alle betrokkenen. Door jongeren, hun directe omgeving en beleidsmakers te betrekken willen zij oplossingen zoeken die alle perspectieven meenemen. Het doel is om een wetenschappelijk onderbouwd aanbod te ontwikkelen dat jongeren helpt zich gezien, gehoord en ondersteund te voelen in hun mentale welzijn. Drie speerpunten van Healthy Start worden specifiek toegelicht in de bijdrage.

     

    Auteurs: Yara Jo Toenders (EUR), Eveline Crone (EUR & LEI), Ryan Muetzel (Erasmus MC), Michelle Achterberg (EUR), Amine Bakkali (MIND US), Neeltje van den Bedem (NJI), Eva Borkhuis (EUR), Caroline Figueroa (TU Delft), Ruth Van der Hallen (EUR), Anita Harrewijn (EUR), Pauline Jansen (EUR & Erasmus MC), Julian Schaap (EUR), Wanda Tempelaar (Erasmus MC), Danielle de Veld (NJI) en Danielle Remmerswaal (EUR)

     

    Lees gratis het volledige onderzoek en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

     

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

     

    Met vriendelijke groet,

    de redactie van JiO

    Lees meer over Nieuwe overige bijdrage: A Healthy Start – Een Mentaal Gezonde Basis voor de Huidige Generatie Jongeren

  • Nieuw onderzoek: Mentaal Welzijn, Studiegerelateerde Factoren en Leefstijl van Universitaire Studenten in Nederland – Mentaal Welzijn, Studiegerelateerde Factoren en Leefstijl van Universitaire Studenten in Nederland

    04-06-2025

    Beste lezer van JiO,

     

    Vandaag publiceren wij het onderzoeksartikel: Mentaal Welzijn, Studiegerelateerde Factoren en Leefstijl van Universitaire Studenten in Nederland – Mentaal Welzijn, Studiegerelateerde Factoren en Leefstijl van Universitaire Studenten in Nederland van Kirsten van Hooijdonk, Sterre Simons, Renske van der Cruijsen, Aafke Swinkels, Tirza van Noorden, Jacqueline Vink en Sabine Geurts.

     

    Lees het artikel gratis op onze site: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/19603

     

    Kern van de studie:

    De studie van Kirsten van Hooijdonk, Sterre Simons en co-auteurs laat zien dat het merendeel van de universiteitsstudenten aan de Radboud Universiteit zich sociaal veilig en gesteund voelt. Toch ervaart een zorgelijk aantal studenten burn-outklachten, matig tot veel stress en depressieve klachten. Vooral vrouwelijke en internationale studenten vormen kwetsbare groepen betreffende mentaal welzijn en studiegerelateerde factoren. Qua leefstijl is er veel te winnen betreffende risicovol alcoholgebruik (vooral bij mannelijke, reguliere en bachelorstudenten) en problematisch internetgebruik (vooral bij internationale studenten). Daarnaast observeerden de auteurs ongunstige veranderingen in de tijd betreffende bevlogenheid, burn-outklachten, sociale veiligheid aan de universiteit en risicovol alcoholgebruik. Een gunstige ontwikkeling over tijd zagen ze voor fysieke activiteit. Voor de studie gebruikten de auteurs het Healthy Student Life-vragenlijstonderzoek onder 7.676 studenten van de Radboud Universiteit (2021–2023).

    De huidige inzichten bieden aanknopingspunten voor het ontwikkelen van interventies op maat.

     

    Lees gratis het volledige onderzoek en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

     

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

     

    Met vriendelijke groet,

    de redactie van JiO

    Lees meer over Nieuw onderzoek: Mentaal Welzijn, Studiegerelateerde Factoren en Leefstijl van Universitaire Studenten in Nederland – Mentaal Welzijn, Studiegerelateerde Factoren en Leefstijl van Universitaire Studenten in Nederland

  • Proefschriftsamenvatting: ‘Opvoeding van Jongeren, Elke Dag Opnieuw’ door Anne Bülow

    28-05-2025

    Beste lezer van JiO,

     

    Vandaag publiceren wij de proefschriftsamenvatting: ‘Opvoeding van Jongeren, Elke Dag Opnieuw’. Lees de volledige proefschriftsamenvatting gratis: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/21503

     

    Het proefschrift van Anne Bülow heeft universele opvoedprincipes in het dagelijkse leven aangetoond, die een belangrijke basis voor opvoedadvies kunnen vormen: Jongeren voelden zich gelukkiger op momenten en dagen dat hun ouders meer warmte tonen en autonomie bevorderen. Hoe sterk deze opvoedprincipes in elk gezin aanwezig waren, varieerde sterk van gezin tot gezin. Dit benadrukt het belang van gepersonaliseerd opvoedadvies. De sterkte van de opvoedprincipes hing ook af van de tijdschaal waarop ze werden geobserveerd (bijvoorbeeld moment, dag, of week). Toekomstig onderzoek moet uitwijzen of opvoedadvies dat op de korte termijn werkt misschien averechtse effecten op de lange termijn heeft of andersom.

     

    Lees gratis de volledige proefschriftsamenvatting en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

     

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

     

    Met vriendelijke groet,

    de redactie van JiO

    Lees meer over Proefschriftsamenvatting: ‘Opvoeding van Jongeren, Elke Dag Opnieuw’ door Anne Bülow

  • Nieuw onderzoek: “… het is hier net zo’n gezellige sfeer als ik thuis vaak had” – Een Verkennend Onderzoek naar het Leefklimaat in Alternatieve en Traditionele Vormen van Residentiële Jeugdhulp

    21-05-2025

    Beste lezer van JiO,

     

    Vandaag publiceren wij

    het onderzoeksartikel: “… het is hier net zo’n gezellige sfeer als ik thuis vaak had” – Een Verkennend Onderzoek naar het Leefklimaat in Alternatieve en Traditionele Vormen van Residentiële Jeugdhulp van Ymke Riemersma, Annemiek Harder, Margrite Kalverboer, Wendy Post en Elianne Zijlstra.

    Lees het artikel gratis op onze site: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/19223

     

    Verkorte samenvatting:

    Dit crosssectioneel onderzoek laat zien dat alternatieve residentiële jeugdhulpvoorzieningen, zoals kleinschalige voorzieningen en gezinshuizen, mogelijk beter aansluiten bij de behoeften van jeugdigen dan traditionele instellingen. Uit kwantitatieve en kwalitatieve data van 33 jeugdigen, 14 ouders en 35 professionals blijkt dat jeugdigen, ouders en professionals verbonden aan kleinschalige voorzieningen de sensitiviteit van professionals en de groepssfeer significant beter beoordelen dan deelnemers uit traditionele voorzieningen en jeugdigen zich meer thuis voelen en meer gezamenlijke activiteiten ondernemen. In alternatieve vormen van zorg lijkt bovendien meer aandacht te zijn voor de maatschappelijke inbedding van jeugdigen, bijvoorbeeld door hen te ondersteunen bij het uitoefenen van hobby’s en te investeren in duurzame relaties. De onderzoekers concluderen dat investeringen in alternatieve voorzieningen een bijdrage lijken te leveren aan positievere uitkomsten voor jeugdigen.

     

    Lees gratis het volledige onderzoek en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

     

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

     

    Met vriendelijke groet,

    de redactie van JiO

    Lees meer over Nieuw onderzoek: “… het is hier net zo’n gezellige sfeer als ik thuis vaak had” – Een Verkennend Onderzoek naar het Leefklimaat in Alternatieve en Traditionele Vormen van Residentiële Jeugdhulp

  • Proefschriftsamenvatting: ‘Ik Laat Je Niet Alleen: Gezamenlijk Verminderen van Gedwongen Afzonderen in de JeugdzorgPlus’ door Melissa van Dorp

    14-05-2025

    Beste lezer van JiO,

     

    Vandaag publiceren wij de proefschriftsamenvatting: ‘Ik Laat Je Niet Alleen: Gezamenlijk Verminderen van Gedwongen Afzonderen in de JeugdzorgPlus’. Lees de volledige proefschriftsamenvatting gratis: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/19327

     

    Het proefschrift van Melissa van Dorp gaat over het gedwongen afzonderen in de JeugdzorgPlus en is een participatief actieonderzoek waarin jongeren, professionals, ervaringsdeskundigen en onderzoekers gezamenlijk werkten aan het verminderen van het afzonderen. Nadat gezamenlijk een eenduidige definitie van gedwongen afzonderen was opgesteld, werd gedurende twee perioden van zes maanden de inzet van gedwongen afzonderen gemonitord en feedback gegeven. Hieruit bleek een significante daling van 61% in het aantal gedwongen afzonderingen over tijd. Om gedwongen afzonderen verder te verminderen, is het nodig om in te zetten op zeven kernstrategieën die in de samenvatting worden besproken.

     

    Lees gratis de volledige proefschriftsamenvatting en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

     

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

     

    Met vriendelijke groet,

    de redactie van JiO

    Lees meer over Proefschriftsamenvatting: ‘Ik Laat Je Niet Alleen: Gezamenlijk Verminderen van Gedwongen Afzonderen in de JeugdzorgPlus’ door Melissa van Dorp

  • Nieuw onderzoek: Het Is Niet Jouw Schuld – De Rol van Schuldgevoel in de Relatie tussen Tonische Immobiliteit en PTSS-Symptomen bij Jonge Slachtoffers van Interpersoonlijk Trauma

    07-05-2025

    Beste lezer,

     

    Er is een nieuw onderzoek gepubliceerd op Jeugd in Ontwikkeling. Lees het gratis via: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/18526

     

    Het Is Niet Jouw Schuld: De Rol van Schuldgevoel in de Relatie tussen Tonische Immobiliteit en PTSS-Symptomen bij Jonge Slachtoffers van Interpersoonlijk Trauma

     

    Door: Tessa Stutterheim (Karakter), Rik Knipschild (Karakter), Helen Klip (Universitair Centrum Nijmegen) en Sara Pieters (Universitair Centrum Nijmegen & Radboud Universiteit).

     

    Kern:

    Tussen de 25 en 65 procent van de jongeren maakt minstens één ingrijpende levensgebeurtenis mee. Sommigen reageren daarop met tonische immobiliteit (een reflexmatige, verstijfde toestand). Het vandaag gepubliceerde onderzoek ‘Het is niet jouw schuld’ – waaraan 228 jongeren (gemiddelde leeftijd 14,9 jaar, 76,3 % meisjes) deelnamen – toont aan dat schuldgevoelens deels verklaren waarom tonische immobiliteit samenhangt met PTSS-symptomen. De onderzoeksbevindingen hebben enkele klinische implicaties, waaronder het systematisch bevragen van tonische immobiliteit en het geven van educatie over deze veelvoorkomende lichamelijke reacties.

     

    Lees gratis het volledige artikel en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer-reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen. Het tijdschrift wordt ondersteund door de Nederlandse Vereniging van Pedagogen en Onderwijskundigen (NVO) en de universiteitsbibliotheken van de Vrije Universiteit Amsterdam en KU Leuven.

     

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

     

    Met vriendelijke groet,

    de redactie van JiO

    Lees meer over Nieuw onderzoek: Het Is Niet Jouw Schuld – De Rol van Schuldgevoel in de Relatie tussen Tonische Immobiliteit en PTSS-Symptomen bij Jonge Slachtoffers van Interpersoonlijk Trauma

  • Nieuw artikel: Klimaatstress bij Jongeren – Wat Zien Jeugdprofessionals?

    19-03-2025

    Beste lezer,

     

    Er is een nieuwe Overige Bijlage gepubliceerd op Jeugd in Ontwikkeling. Lees het gratis via: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/19870

     

    Klimaatstress bij Jongeren: Wat Zien Jeugdprofessionals?

    Door: Marian Zandbergen (HvA)

     

    Samenvatting:

    Uit verschillende onderzoeken blijkt dat klimaatverandering mentale impact heeft op veel jongeren. Gezien de relatieve nieuwheid van klimaatverandering als opvoed- en opgroeithema is het belangrijk te verkennen wat jeugdprofessionals zien aan klimaatstress en andere reacties van jongeren op hun groeiende besef daarvan. Dat blijkt sterk uiteen te lopen, maar zorgen en stress over klimaatverandering komen op veel plekken nog weinig ter sprake. Verklaringen daarvoor worden gezocht in persoonlijke en situationele complicerende elementen. Deze dragen volgens jeugdprofessionals bij aan het verschil tussen ervaringen van jongeren en dat wat jeugdprofessionals daarvan zien en bespreken. Bewustwording en ondersteuning van jeugdprofessionals kan bijdragen aan betere ondersteuning van de impact van klimaatverandering op jongeren.

     

    Lees gratis het volledige artikel en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer-reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen. Het tijdschrift wordt ondersteund door de Nederlandse Vereniging van Pedagogen en Onderwijskundigen (NVO) en de universiteitsbibliotheken van de Vrije Universiteit Amsterdam en KU Leuven.

     

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

     

    Met vriendelijke groet,

    de redactie van JiO

    Lees meer over Nieuw artikel: Klimaatstress bij Jongeren – Wat Zien Jeugdprofessionals?

  • Nieuw onderzoeksartikel: Een Beter Vervolg - Implementatieonderzoek naar Betere Start, Opvoedondersteuning voor (Ex-)Gedetineerde Moeders

    05-03-2025

    Beste lezer,
     
    Er is een nieuw onderzoeksartikel gepubliceerd op Jeugd in Ontwikkeling. Lees het gratis via: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/19131

     
    Een Beter Vervolg: Implementatieonderzoek naar Betere Start, Opvoedondersteuning voor (Ex-)Gedetineerde Moeders

    Door: Ankie Menting (UU) en Bram Orobio de Castro (UVA)

     
    Samenvatting:
    Kinderen van (ex-)gedetineerde moeders hebben een sterk verhoogd risico op het ontwikkelen van gedragsproblemen en latere criminaliteit. Betere Start is een opvoedtraining voor (ex-)gedetineerde moeders om deze gedragsproblemen en latere criminaliteit bij hun twee- tot tienjarige kinderen te voorkomen. De effectiviteit van Betere Start ten aanzien van opvoedingsgedrag door moeders en gedragsproblemen bij hun kinderen en latere criminaliteit van kinderen en moeders is in eerder gerandomiseerd effectonderzoek aangetoond. In de huidige studie onderzochten we de brede implementatie van deze interventie over een periode van vijf jaar. De onderzoeksgroep bestond uit 122 moeders met 186 kinderen (Mleeftijd = 6.45 jaar, 51.61 % meisjes) uit tien interventiegroepen, waarvoor in routinematige monitoring gegevens werden verzameld over de ontvangen interventie, gedragsproblemen bij kinderen, opvoedvaardigheden, cognitieve vertekeningen en tevredenheid met de interventie. De resultaten laten zien dat het ook in de dagelijkse praktijk mogelijk is om deze moeilijke doelgroep te bereiken, om de interventie naar tevredenheid uit te voeren en daarbij de beoogde veranderingen in gedragsproblemen, opvoedvaardigheden en cognitieve vertekeningen te bereiken. Deze studie geeft daarmee aanwijzingen voor de haalbaarheid en het belang van goede uitvoering van Betere Start in de dagelijkse praktijk, met gunstige effecten op de ontwikkeling van kwetsbare kinderen. Daarmee wordt de waarde van blijvende monitoring van interventies geïllustreerd.

    Lees gratis het volledige artikel en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.
     
    Met vriendelijke groet,
    de redactie van JiO

    Lees meer over Nieuw onderzoeksartikel: Een Beter Vervolg - Implementatieonderzoek naar Betere Start, Opvoedondersteuning voor (Ex-)Gedetineerde Moeders

  • Herinnering oproep voor themanummer

    19-02-2025

    Beste lezer,

    Tot 1 maart kunt u reageren op onze open oproep voor het themanummer: Positieve ontwikkeling en veerkracht bij kinderen en jongeren.

    U kunt reageren door een abstract van uw voorgenomen artikel te sturen naar de themaredactie van Jeugd in Ontwikkeling via jeugdinontwikkeling@outlook.com. Er geldt geen woordlimiet voor het abstract, en de redactiesecretaris zorgt ervoor dat uw inzending anoniem wordt beoordeeld.

    Hieronder vindt u meer informatie over de inhoud.

    Met vriendelijke groet,
    De redactie van JiO

     

    ---

    Inhoudelijk
    Waarom een themanummer over positieve ontwikkeling en veerkracht bij kinderen en jongeren?
    Een centraal idee binnen de positieve psychologie is dat mentale gezondheid meer is dan de afwezigheid van mentale problemen. Deze visie heeft de afgelopen tientallen jaren veel terrein gewonnen binnen de psychologie in het algemeen, maar dit komt nog niet helemaal tot uiting binnen de ontwikkelingspsychologie en verwante wetenschapsgebieden zoals pedagogiek en orthopedagogiek. Het aantal wetenschappelijke publicaties dat gaat over de ontwikkeling van positieve eigenschappen en vaardigheden blijft relatief beperkt. Ook in het tijdschrift Jeugd in Ontwikkeling gaan de meeste artikelen die worden ingediend over problematische ontwikkeling en over de preventie en remediering van problemen. Omdat welzijn, positieve capaciteiten, en veerkracht essentieel zijn voor gezonde psychosociale ontwikkeling, verdient dit perspectief meer aandacht.

    Daarom zal Jeugd in Ontwikkeling in 2025 de schijnwerpers op positieve ontwikkeling van kinderen en jongeren zetten met een op dit onderwerp gericht themanummer. We nodigen indieningen uit die gaan over de ontwikkeling van veerkracht en andere positieve eigenschappen en vaardigheden. Hierbij kan bijvoorbeeld gedacht worden aan aspecten van hedonisch welzijn zoals positief affect en levenstevredenheid, maar ook aan eudaimonische eigenschappen zoals zingeving, dankbaarheid, optimisme, en autonomie. Qua vaardigheden kan gedacht worden aan de ontwikkeling, training of bevordering van positieve vaardigheden, zoals positieve relationele vaardigheden (vb. empathie) en het vermogen om proactief bij te dragen aan het eigen geluk (vb. need-crafting).

    Ook indieningen die gaan over de bredere maatschappelijke context en maatschappelijke ontwikkelingen die positieve ontwikkeling van kinderen en jongeren kunnen bevorderen zijn welkom. Er is ruimte voor correlationele studies, waaronder longitudinale studies, en voor interventies, experimentele studies en overzichtsstudies. Verschillende artikel typen kunnen worden ingediend, zowel reguliere onderzoeksartikelen als literatuuroverzichten, casusbeschrijvingen, proefschrift samenvattingen en overige bijdragen. Misschien goed om te weten, JiO publiceert ook vertaalde artikelen. Klik op deze link voor meer informatie over de typen artikelen.

    De thema-redactie wordt gevormd door Bart Soenens (Universiteit Gent) en Charlotte Vrijen (Universiteit Groningen). De themaredactie nodigt op basis van de ingestuurde abstracts auteurs uit om een eerste versie uit te werken. Deze eerste versies worden gereviewd door de thema-redactie, afwijzing is dan nog mogelijk. Bij de volgende review ronde(s) zijn ook de andere leden van de redactie betrokken. 

    Praktisch
    Bent u (als individuele auteur of met co-auteurs) geïnteresseerd om mee te werken aan dit themanummer? Stuur dan voor 1 maart 2025 een abstract voor het voorgenomen artikel aan de thema-redactie van Jeugd in Ontwikkeling, via jeugdinontwikkeling@outlook.com.

    Graag ontvangen we voor 1 maart een opzet met daarin een abstract van het artikel en het type artikel dat u wil schrijven; u hoeft dus geen volledig artikel in te dienen. Het bestand mag met vermelding van naam ingestuurd worden. Bij onderzoeksartikelen en literatuuronderzoeken zal de redactiesecretaris de namen maskeren.
     
    Voorgenomen tijdpad
    Reageren op oproep voor 1 maart 2025
    Eerste versie (op uitnodiging): 15 mei 2025
    Definitieve versie: medio september 2025
    Opmaak en eindredactie: najaar 2025
    Publicatie: eind 2025

    Lees meer over Herinnering oproep voor themanummer

  • Oproep voor themanummer over positieve ontwikkeling en veerkracht bij kinderen en jongeren

    15-01-2025

    Beste lezer,

     

    Wij nodigen u uit om op onze open oproep te reageren voor het themanummer: Positieve ontwikkeling en veerkracht bij kinderen en jongeren.

     

    Waarom een themanummer over positieve ontwikkeling en veerkracht bij kinderen en jongeren?

    Een centraal idee binnen de positieve psychologie is dat mentale gezondheid meer is dan de afwezigheid van mentale problemen. Deze visie heeft de afgelopen tientallen jaren veel terrein gewonnen binnen de psychologie in het algemeen, maar dit komt nog niet helemaal tot uiting binnen de ontwikkelingspsychologie en verwante wetenschapsgebieden zoals pedagogiek en orthopedagogiek. Het aantal wetenschappelijke publicaties dat gaat over de ontwikkeling van positieve eigenschappen en vaardigheden blijft relatief beperkt. Ook in het tijdschrift Jeugd in Ontwikkeling gaan de meeste artikelen die worden ingediend over problematische ontwikkeling en over de preventie en remediering van problemen. Omdat welzijn, positieve capaciteiten, en veerkracht essentieel zijn voor gezonde psychosociale ontwikkeling, verdient dit perspectief meer aandacht.

    Daarom zal Jeugd in Ontwikkeling in 2025 de schijnwerpers op positieve ontwikkeling van kinderen en jongeren zetten met een op dit onderwerp gericht themanummer. We nodigen indieningen uit die gaan over de ontwikkeling van veerkracht en andere positieve eigenschappen en vaardigheden. Hierbij kan bijvoorbeeld gedacht worden aan aspecten van hedonisch welzijn zoals positief affect en levenstevredenheid, maar ook aan eudaimonische eigenschappen zoals zingeving, dankbaarheid, optimisme, en autonomie. Qua vaardigheden kan gedacht worden aan de ontwikkeling, training of bevordering van positieve vaardigheden, zoals positieve relationele vaardigheden (vb. empathie) en het vermogen om proactief bij te dragen aan het eigen geluk (vb. need-crafting). 

    Ook indieningen die gaan over de bredere maatschappelijke context en maatschappelijke ontwikkelingen die positieve ontwikkeling van kinderen en jongeren kunnen bevorderen zijn welkom. Er is ruimte voor correlationele studies, waaronder longitudinale studies, en voor interventies, experimentele studies en overzichtsstudies. Verschillende artikel typen kunnen worden ingediend, zowel reguliere onderzoeksartikelen als literatuuroverzichten, casusbeschrijvingen, proefschrift samenvattingen en overige bijdragen. Misschien goed om te weten, JiO publiceert ook vertaalde artikelen. Klik op deze link voor meer informatie over de typen artikelen.

    De thema-redactie wordt gevormd door Bart Soenens (Universiteit Gent) en Charlotte Vrijen (Universiteit Groningen). De themaredactie nodigt op basis van de ingestuurde abstracts auteurs uit om een eerste versie uit te werken. Deze eerste versies worden gereviewd door de thema-redactie, afwijzing is dan nog mogelijk. Bij de volgende review ronde(s) zijn ook de andere leden van de redactie betrokken. 

     

    Praktisch

    Bent u (als individuele auteur of met co-auteurs) geïnteresseerd om mee te werken aan dit themanummer? Stuur dan voor 1 maart 2025 een abstract voor het voorgenomen artikel aan de thema-redactie van Jeugd in Ontwikkeling, via jeugdinontwikkeling@outlook.com.

    Graag ontvangen we voor 1 maart een opzet met daarin een abstract van het artikel en het type artikel dat u wil schrijven; u hoeft dus geen volledig artikel in te dienen. Het bestand mag met vermelding van naam ingestuurd worden. Bij onderzoeksartikelen en literatuuronderzoeken zal de redactiesecretaris de namen maskeren.

     

    Voorgenomen tijdpad

    Reageren op oproep voor 1 maart 2025

    Eerste versie (op uitnodiging): 15 mei 2025

    Definitieve versie: medio september 2025

    Opmaak en eindredactie: najaar 2025

    Publicatie: eind 2025

     

    Met vriendelijke groet,

    de thema-redactie van Jeugd in Ontwikkeling


    PS Mogelijk heeft u exact deze mail zojuist ontvangen. Onze excuses als u een duplicaat ontvangt, vanwege een technisch probleem kunnen wij niet zien of u de mail al had ontvangen.

    Lees meer over Oproep voor themanummer over positieve ontwikkeling en veerkracht bij kinderen en jongeren

  • Oproep voor themanummer over positieve ontwikkeling en veerkracht bij kinderen en jongeren

    15-01-2025

    Beste lezer,

     

    Wij nodigen u uit om op onze open oproep te reageren voor het themanummer: Positieve ontwikkeling en veerkracht bij kinderen en jongeren.

     

    Waarom een themanummer over positieve ontwikkeling en veerkracht bij kinderen en jongeren?

    Een centraal idee binnen de positieve psychologie is dat mentale gezondheid meer is dan de afwezigheid van mentale problemen. Deze visie heeft de afgelopen tientallen jaren veel terrein gewonnen binnen de psychologie in het algemeen, maar dit komt nog niet helemaal tot uiting binnen de ontwikkelingspsychologie en verwante wetenschapsgebieden zoals pedagogiek en orthopedagogiek. Het aantal wetenschappelijke publicaties dat gaat over de ontwikkeling van positieve eigenschappen en vaardigheden blijft relatief beperkt. Ook in het tijdschrift Jeugd in Ontwikkeling gaan de meeste artikelen die worden ingediend over problematische ontwikkeling en over de preventie en remediering van problemen. Omdat welzijn, positieve capaciteiten, en veerkracht essentieel zijn voor gezonde psychosociale ontwikkeling, verdient dit perspectief meer aandacht.

    Daarom zal Jeugd in Ontwikkeling in 2025 de schijnwerpers op positieve ontwikkeling van kinderen en jongeren zetten met een op dit onderwerp gericht themanummer. We nodigen indieningen uit die gaan over de ontwikkeling van veerkracht en andere positieve eigenschappen en vaardigheden. Hierbij kan bijvoorbeeld gedacht worden aan aspecten van hedonisch welzijn zoals positief affect en levenstevredenheid, maar ook aan eudaimonische eigenschappen zoals zingeving, dankbaarheid, optimisme, en autonomie. Qua vaardigheden kan gedacht worden aan de ontwikkeling, training of bevordering van positieve vaardigheden, zoals positieve relationele vaardigheden (vb. empathie) en het vermogen om proactief bij te dragen aan het eigen geluk (vb. need-crafting). 

    Ook indieningen die gaan over de bredere maatschappelijke context en maatschappelijke ontwikkelingen die positieve ontwikkeling van kinderen en jongeren kunnen bevorderen zijn welkom. Er is ruimte voor correlationele studies, waaronder longitudinale studies, en voor interventies, experimentele studies en overzichtsstudies. Verschillende artikel typen kunnen worden ingediend, zowel reguliere onderzoeksartikelen als literatuuroverzichten, casusbeschrijvingen, proefschrift samenvattingen en overige bijdragen. Misschien goed om te weten, JiO publiceert ook vertaalde artikelen. Klik op deze link voor meer informatie over de typen artikelen.

    De thema-redactie wordt gevormd door Bart Soenens (Universiteit Gent) en Charlotte Vrijen (Universiteit Groningen). De themaredactie nodigt op basis van de ingestuurde abstracts auteurs uit om een eerste versie uit te werken. Deze eerste versies worden gereviewd door de thema-redactie, afwijzing is dan nog mogelijk. Bij de volgende review ronde(s) zijn ook de andere leden van de redactie betrokken. 

     

    Praktisch

    Bent u (als individuele auteur of met co-auteurs) geïnteresseerd om mee te werken aan dit themanummer? Stuur dan voor 1 maart 2025 een abstract voor het voorgenomen artikel aan de thema-redactie van Jeugd in Ontwikkeling, via jeugdinontwikkeling@outlook.com.

    Graag ontvangen we voor 1 maart een opzet met daarin een abstract van het artikel en het type artikel dat u wil schrijven; u hoeft dus geen volledig artikel in te dienen. Het bestand mag met vermelding van naam ingestuurd worden. Bij onderzoeksartikelen en literatuuronderzoeken zal de redactiesecretaris de namen maskeren.

     

    Voorgenomen tijdpad

    Reageren op oproep voor 1 maart 2025

    Eerste versie (op uitnodiging): 15 mei 2025

    Definitieve versie: medio september 2025

    Opmaak en eindredactie: najaar 2025

    Publicatie: eind 2025

     

    Met vriendelijke groet,

    de thema-redactie van Jeugd in Ontwikkeling

    Lees meer over Oproep voor themanummer over positieve ontwikkeling en veerkracht bij kinderen en jongeren

  • Themanummer en jaargang

    07-01-2025

    Jeugd in Ontwikkeling publiceert doorlopend artikelen in een jaargang en brengt elk jaar een themanummer uit.

     

    Themanummer: Gezinnen met meervoudige en complexe problemen 

    Gezinnen met meervoudige en complexe problemen is het eerste themanummer van Jeugd in Ontwikkeling. Waarom een themanummer? De ondersteuning van de gezinnen waarover dit themanummer gaat, vraagt om een integrale, domeinoverstijgende aanpak en nodige kennis en vaardigheden van alle betrokken partijen: hulpverleners, beleidsmakers en onderzoekers. Een themanummer geeft ons de mogelijkheid de zorgverlening vanuit verschillende perspectieven te benaderen. De urgentie om juist nu aandacht te vestigen op een integrale aanpak is groot.

    Met de Hervormingsagenda Jeugd en het Toekomstscenario Kind en Gezinsbescherming staan wij opnieuw voor grote stelselwijzigingen. De ervaring leert, dat we de effecten van beleid om knelpunten in de zorg op te lossen, regelmatig overschatten. Met dit themanummer willen wij aanmoedigen tot reflectie en willen wij suggesties geven, hoe we tot de gewenste uitkomsten kunnen komen: betere ondersteuning van gezinnen met meervoudige en complexe problemen, minder uithuisplaatsingen en het doorbreken van inter- en transgenerationele problematiek. De basis hiervoor is: luisteren naar kinderen en opvoeders!

     

    Rolling journal 2025

    Jeugd in Ontwikkeling is het Nederlandstalig, open access, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen. In het tijdschrift worden actuele wetenschappelijke artikelen gepubliceerd die relevant zijn voor de pedagogische, psychiatrische of psychologische praktijk rondom kinderen en jeugdigen.

    We werken met een rolling journal en het meest recente nummer is 2025. Wil je op de hoogte blijven van publicaties? Schrijf je in als lezer.

    Lees meer over Themanummer en jaargang

  • Proefschriftsamenvatting: ‘Een Stralende Toekomst in het Vooruitzicht? Opvoeding, Persoonlijkheid en Problemen in de Kindertijd en Adolescentie als Voorspellers van Toekomstig (Mal)Adaptief Functioneren’ door İldeniz Arslan

    07-01-2025

    Beste lezer van JiO,

     

    Vandaag publiceren wij de proefschriftsamenvatting: ‘Een Stralende Toekomst in het Vooruitzicht? Opvoeding, Persoonlijkheid en Problemen in de Kindertijd en Adolescentie als Voorspellers van Toekomstig (Mal)Adaptief Functioneren’. Lees de volledige proefschriftsamenvatting gratis: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/18197 

     

    Het proefschrift van İldeniz Arslan biedt inzicht in hoe individuele en contextuele factoren samenhangen met (mal)adaptief functioneren van kindertijd tot en met jongvolwassenheid. Gedrags- en emotionele problemen, persoonlijkheidsontwikkeling en ouder-adolescent conflict hingen samen met maladaptief én adaptief functioneren later in het leven. De bevindingen tonen aan dat we al vroeg in het leven tekenen kunnen zien van een positieve, stralende toekomst van kinderen. Het wordt aanbevolen om in onderzoek en praktijk niet alleen te richten op het voorkomen en herstellen van klachten bij kinderen, opvoeders en gezinnen, maar óók op het duurzaam versterken van krachten.

     

    Lees gratis de volledige proefschriftsamenvatting en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

     

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

     

    Met vriendelijke groet,

    de redactie van JiO

    Lees meer over Proefschriftsamenvatting: ‘Een Stralende Toekomst in het Vooruitzicht? Opvoeding, Persoonlijkheid en Problemen in de Kindertijd en Adolescentie als Voorspellers van Toekomstig (Mal)Adaptief Functioneren’ door İldeniz Arslan

  • Proefschriftsamenvatting: ‘Ouder, Kind en Professional ‘on the Same Page’: Implementatie en Evaluatie van een Client-toegankelijk Interdisciplinair Jeugddossier in Nederlandse Centra voor Jeugd en Gezin’ door Janine Benjamins

    04-12-2024

    Beste lezer van JiO,

     

    Vandaag publiceren wij de proefschriftsamenvatting: ‘Ouder, Kind en Professional ‘on the Same Page’: Implementatie en Evaluatie van een Client-toegankelijk Interdisciplinair Jeugddossier in Nederlandse Centra voor Jeugd en Gezin’. Lees de volledige proefschriftsamenvatting gratis: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/19036

     

    Het proefschrift van Janine Benjamins gaat over inzage in het eigen (zorg)dossier. Inzage draagt onder volwassenen bij aan geïntegreerde persoonsgerichte zorg, en daardoor aan de kwaliteit van zorg. Of dit ook geldt voor jongeren, kinderen en hun ouders is niet bekend. Dit proefschrift onderzocht de bijdrage van Iuvenelis, een cliënt-toegankelijk jeugddossier voor gezondheidszorg en jeugdhulp, aan geïntegreerde persoonsgerichte zorg. Vijf deelstudies laten zien dat open dossiers zoals Iuvenelis potentieel de door gebruikers ervaren autonomie vergroten door hen beter te informeren en te betrekken bij hun zorg, de zorgkwaliteit verbeteren en bij kunnen dragen aan interprofessionele samenwerking. Belangrijke aandachtspunten bij de invoering van inzage in het eigen dossier zijn het bereiken van kwetsbare groepen en een persoonsgerichte houding van professionals.

     

    Lees gratis de volledige proefschriftsamenvatting en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

     

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

     

    Met vriendelijke groet,

    de redactie van JiO

    Lees meer over Proefschriftsamenvatting: ‘Ouder, Kind en Professional ‘on the Same Page’: Implementatie en Evaluatie van een Client-toegankelijk Interdisciplinair Jeugddossier in Nederlandse Centra voor Jeugd en Gezin’ door Janine Benjamins

  • Blijft de potentie van online jeugdhulp onbenut? Een nieuwe Overige bijdrage op Jeugd in Ontwikkeling

    23-10-2024

    Beste lezer van Jeugd in Ontwikkeling,

     

    Vandaag publiceren we een Overige bijdrage van Joyce Weeland en Inge Bastiaanssen

     

    Weeland en Bastiaanssen stellen dat de potentie van online jeugdhulp onbenut blijft en ze doen een oproep tot duurzame samenwerking met alle belanghebbenden. 

In het stuk bespreken ze de potentie van online jeugdhulp en preventie, vervolgens adresseren ze de obstakels. Ze eindigen met een oproep aan alle belanghebbenden om aan te sluiten bij ons netwerk.



     

    Lees de Overige bijdrage gratis op onze site: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/19191

     

    Met vriendelijke groet,

    de redactie van Jeugd in Ontwikkeling

    Lees meer over Blijft de potentie van online jeugdhulp onbenut? Een nieuwe Overige bijdrage op Jeugd in Ontwikkeling

  • Nieuwe proefschriftsamenvatting!

    09-10-2024

    Beste lezer van Jeugd in Ontwikkeling,

     

    Een tweede mail!

     

    Naast artikelen in ons themanummer publiceren we enthousiast verder in ons jaargang (2024). Vandaag de proefschriftsamenvatting van Maud Hensums: In Naam van Status Schadelijk Sociaal Gedrag als Strategische Zelfregulatie in de Adolescentie.

     

    Schadelijk sociaal gedrag (zoals pesten of zelfzuchtig gedrag) in de adolescentie kan, anders dan traditioneel gezien, mogelijk ook strategisch ingezet worden door adolescenten die sociaal vaardig zijn om een belangrijk doel in de adolescentie te behalen, namelijk het verkrijgen van een machtspositie. Om dit verder te onderzoeken, beoogt Maud Hensums in haar proefschrift twee vragen te beantwoorden: Kan schadelijk sociaal gedrag van adolescenten een strategische poging zijn om sociale status te verkrijgen? En hoe kunnen we het statusperspectief (beter) integreren in interventies die beogen schadelijk sociaal gedrag te verminderen?

     

    De bevindingen van een metareview bevestigen dat schadelijk sociaal gedrag ook kan voortkomen uit bekwame zelfregulatie. Bevindingen uit aanvullende empirische studies tonen aan dat het vooruitzicht op status, adolescenten kan motiveren om schadelijk sociaal gedrag in te zetten. Daarnaast laten bevindingen van een individuele participanten data meta-analyse zien dat er ruimte is voor verbetering als het gaat om interventies die schadelijk sociaal gedrag beogen te verminderen voor adolescenten boven de twaalf jaar. In dit proefschrift betoogt Hensums dat we dit op twee manieren kunnen doen. Ten eerste, leer adolescenten hoe ze status kunnen bereiken door zich prosociaal te gedragen. Ten tweede, verander peer-normen die schadelijk sociaal gedrag belonen met populariteit.

     

    De gehele proefschriftsamenvatting is gratis op onze site te lezen: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/19136

     

    Met vriendelijke groet,

    de redactie van Jeugd in Ontwikkeling

    Lees meer over Nieuwe proefschriftsamenvatting!

  • Interview met Jana Knot-Dickscheit over ons themanummer

    09-10-2024

    Beste lezer van Jeugd in Ontwikkeling,

     

    Vorige week publiceerden we ons themanummer met daarin tien artikelen over gezinnen met meervoudige en complexe problemen. In de Pedagoog staat deze maand een interview met redacteur van het themanummer Jana Knot-Dickscheit. Knot-Dickscheit vertelt over de achtergrond van haar werk dat leidde tot ons themanummer.

     

    Uit het interview in de Pedagoog door John Smeets: ‘Hulpverleners hebben sterk de neiging om direct op de problemen af te gaan. Juist waar het ingewikkeld is, al veel is geprobeerd en eerdere hulp weinig effect heeft gehad, daar is het nodig om een pas op de plaats te maken. (…) Behalve vertragen moet je ook verdragen. Dus af en toe verdragen dat het niet helemaal honderd procent goed gaat, dat er op een bepaald gebied soms een crisis is.’ Lees het gehele interview op de site van de NVO: https://www.nvo.nl/actueel/bewaar-rust-en-blijf-bij-wat-je-met-elkaar-hebt-bedacht?returnUrl=%2Factueel

     

    Met vriendelijke groet,

    de redactie van Jeugd in Ontwikkeling

    Lees meer over Interview met Jana Knot-Dickscheit over ons themanummer

  • Themanummer: Gezinnen met meervoudige en complexe problemen

    02-10-2024

    Beste lezer van Jeugd in Ontwikkeling,

     

    Vandaag publiceren we ons eerste themanummer! In tien publicaties belichten we de problematiek en de stand van zaken rond: gezinnen met meervoudige en complexe problemen.

     

    Waarom een themanummer?
    De ondersteuning van de gezinnen waarover dit themanummer gaat, vraagt om een integrale, domeinoverstijgende aanpak en nodige kennis en vaardigheden van alle betrokken partijen: hulpverleners, beleidsmakers en onderzoekers. Een themanummer geeft ons de mogelijkheid de zorgverlening vanuit verschillende perspectieven te benaderen. De urgentie om juist nu aandacht te vestigen op een integrale aanpak is groot.
     
    Met de Hervormingsagenda Jeugd en het Toekomstscenario Kind en Gezinsbescherming staan wij opnieuw voor grote stelselwijzigingen. De ervaring leert, dat we de effecten van beleid om knelpunten in de zorg op te lossen, regelmatig overschatten. Met dit themanummer willen wij aanmoedigen tot reflectie en willen wij suggesties geven, hoe we tot de gewenste uitkomsten kunnen komen: betere ondersteuning van gezinnen met meervoudige en complexe problemen, minder uithuisplaatsingen en het doorbreken van inter- en transgenerationele problematiek. De basis hiervoor is: luisteren naar kinderen en opvoeders!

     

    Hieronder leest u meer over de artikelen die verschijnen in het themanummer. Zoals altijd zijn artikelen van Jeugd in Ontwikkeling gratis te lezen zodat het brede werkveld van jeugdprofessionals en academici toegang hebben tot te meest up-to-date kennis!

     

    Met vriendelijke groet,

    de redactie van Jeugd in Ontwikkeling

     

     

    ----

     

     

    Met dit themanummer focussen wij op een groep gezinnen die het bijzonder moeilijk heeft. Er is sprake van problemen op verschillende levensgebieden die elkaar negatief beïnvloeden en versterken, die chronisch van aard zijn en regelmatig tussen en over generaties heen worden doorgegeven. Hulpverleners vinden het lastig deze gezinnen goed te ondersteunen (Knot-Dickscheit & Knorth, 2019; Richtlijn Gezinnen met meervoudige en complexe problemen voor jeugdhulp en jeugdbescherming, 2020). Interventies genereren herhaaldelijk geen duurzaam effect (Van Assen, Knot-Dickscheit, Post, & Grietens, 2020; Holwerda, Jansen, Reijneveld, 2014; Jansen, Reijneveld, Evenboer, 2019; Chaffin, Bard, Hecht, & Silovsky, 2011) en wet- en regelgeving sluiten onvoldoende aan bij de behoeften van deze gezinnen. Ondanks alle problemen gaat het om gezinnen die vaak enorm veerkrachtig zijn. Hoe dan ook, ondersteuning van gezinnen met meervoudige en complexe problemen vergt het uiterste van alle betrokkenen en systemen. In dit themanummer doen we daarom verslag van actuele ontwikkelingen op het gebied van diagnostiek, interventie, professionalisering en beleid.

     

    Uit verschillende onderzoeken is gebleken dat bij kinderen en gezinnen met meervoudige en complexe problemen en bij uithuisgeplaatste kinderen regelmatig een Verklarende Analyse ontbreekt en daarmee het risico op een onvoldoende aansluitende aanpak groot is (Spijk-de Jonge, de Lange, van der Steege, & Dijkshoorn, 2022; Leloux-Opmeer, 2018). Een Verklarende Analyse geeft een verklaring voor het ontstaan, voortduren of verslechteren van problemen én geeft inzicht in factoren en omstandigheden die juist bijdragen aan positief gedrag of ontwikkeling van kind en gezin (JENN et al., 2022, p. 3). Juist wanneer problemen als ingewikkeld worden ervaren, meerdere problemen tegelijk spelen, problemen niet goed kunnen worden verklaard en eerdere interventies onvoldoende effectief waren, is het maken van een Verklarende Analyse cruciaal (JENN et al., 2022) en hoort een Verklarende Analyse tot onze beroepsstandaard (zie Bartelink et al., 2023). In dit themanummer is daarom een artikel opgenomen over de Verklarende Analyse en een theoretische onderbouwing aan de hand van de dynamische systeemtheorie door Boelhouwer en collega’s.

     

    In verband met de impact en de mogelijke gevolgen voor kinderen en ouders, liggen uithuisplaatsingen van kinderen terecht onder een vergrootglas. Om uithuisplaatsingen te voorkomen zijn in verschillende landen vormen van gedeelde gezinszorg ontwikkeld, zo blijkt uit een overzichtsartikel in dit nummer door Harder en collega’s.

     

    Een interventie in Nederland waarbij het hele gezin wordt opgenomen, is Kind In Gezond Systeem (KINGS). KINGS richt zich op gezinnen waarbij sprake is van trauma bij ouders en kinderen, van opvoedingsproblemen, gedragsproblemen en psychische problemen. In het themanummer vindt u een bijdrage van Zeinstra en collega’s over de kenmerken van de gezinnen die deelnemen aan deze interventie. Het onderzoek naar de kenmerken is onderdeel van een longitudinale studie naar de effectiviteit van KINGS.

     

    Het belang voor aandacht van traumagerelateerde problematiek bij ouders én kinderen in gezinnen waarbij huiselijk geweld en kindermishandeling een rol spelen en waarbij de jeugdbescherming is betrokken, blijkt uit het artikel in het themanummer van Steketee en Doelman. De auteurs verduidelijken, dat het stoppen van geweld in gezinnen een lange adem vergt.

     

    Hoe de samenwerking van betrokken partijen rond hele complexe huiselijk geweld zaken vorm kan krijgen, wordt uitgewerkt in het artikel van Bartelink en collega’s.

     

    Van Assen betoogt in zijn bijdrage, dat interventies niet alleen moeten focussen op het verminderen van problemen maar juist ook op het ontwikkelen van vaardigheden bij kinderen in gezinnen met meervoudige en complexe problemen. De interventie Kinder- en Jeugdcoaching in combinatie met 10 voor Toekomst lijkt hier een hoopvolle aanpak voor.

     

    Visscher en collega’s doen verslag van een project naar het betrekken van het sociale netwerk en werken zes tips uit voor het succesvoller samenwerken met het netwerk, los van welke methode men gebruikt. Ze borduren daarmee voort op eerder onderzoek waaruit is gebleken dat ouders en kinderen in gezinnen met meervoudige en complexe problemen behoefte hebben aan het betrekken van het netwerk bij de hulp (Visscher, 2021).

     

    Met het Toekomstscenario Kind en Gezinsbescherming (2021) is opnieuw een stelselwijziging van de jeugdbescherming op komst. Van der Steege geeft een inkijk in het scenario en werkt uit dat deze beoogde stelselwijziging enorme en gelijktijdige inspanningen van alle betrokkenen vraagt.

     

    Het werken met gezinnen met meervoudige en complexe problemen vergt vakmanschap van hulpverleners. Supervisie en intervisie dienen een onlosmakelijk bestanddeel te zijn van de ondersteuning van hulpverleners en horen bij onze beroepsstandaard (zie Richtlijn Gezinnen met meervoudige en complexe problemen, 2020). Evenboer en collega’s werken in hun artikel het belang van reflecteren en collectief leren bij complexe casuïstiek nader uit.

     

    Jeugd in Ontwikkeling is een diamond open access tijdschrift. We vinden het belangrijk dat de kennis die is opgedaan in onderzoek makkelijk toegankelijk is voor praktijk en beleid, en niet alleen gepubliceerd wordt in buitenlandse tijdschriften achter betaalmuren. We bieden met dit themanummer een overzicht van de meest up-to-date kennis over het werken met gezinnen met complexe en langdurige problemen. Het themanummer is te beschouwen als een aanvulling op het eerder uitgebrachte boek Gezinnen met meervoudige en complexe problemen: Theorie en Praktijk van Knot-Dickscheit & Knorth (2019). Wij dagen professionals, organisaties én gemeenten (vanuit hun verantwoordelijkheid voor het stelsel) uit om de kennis die op deze manier is samengebracht te gebruiken in hun dagelijks werk met de jeugdigen en gezinnen waar het in dit themanummer om gaat.

     

    Jana Knot-Dickscheit & Leonieke Boendermaker (themaredactie)

    Lees meer over Themanummer: Gezinnen met meervoudige en complexe problemen

  • Nieuwe proefschriftsamenvatting: ‘Het gedrag van ouders, maar ook hun genen, is belangrijk voor de ontwikkeling van hun kinderen’ door Jana Runze

    24-07-2024

    Lees de volledige proefschriftsamenvatting gratis: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/19111

    Het proefschrift van Jana Runze gaat over de rol die ouders hebben in de ontwikkeling van hun kinderen. Het gedrag van ouders ten opzichte van hun kinderen wordt bepaald door een combinatie van genen en omgevingsfactoren. En oudergedrag kan op zijn beurt weer samenhangen met het gedrag van kinderen.

    Genetische scores die samenhangen met sociaaleconomische factoren voorspellen sensitief oudergedrag, en sensitief oudergedrag voorspelt de gehechtheidsrepresentaties die kinderen hebben. Een korte interventie om opvoedgedrag van ouders te verbeteren zorgt voor minder probleemgedrag en stress bij kinderen.

    Lees gratis de volledige proefschriftsamenvatting en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

    Met vriendelijke groet,
    de redactie van JiO

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

    Lees meer over Nieuwe proefschriftsamenvatting: ‘Het gedrag van ouders, maar ook hun genen, is belangrijk voor de ontwikkeling van hun kinderen’ door Jana Runze

  • Nieuw artikel: Zorg voor Kinderen en Jongeren met ADHD – Op naar Beter Geïnformeerde Jeugdhulp

    26-06-2024

    Beste lezer,
     
    Er is een Overige bijdrage gepubliceerd op Jeugd in Ontwikkeling. Lees het gratis op:
    https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/18362

    Zorg voor Kinderen en Jongeren met ADHD – Op naar Beter Geïnformeerde Jeugdhulp
    Door: Suzanne de Jong, Barbara van den Hoofdakker en Tycho Dekkers
     
    Samenvatting:
    Een aanzienlijk deel van de Nederlandse jeugdigen (kinderen en jongeren tussen 2 en 18 jaar) met ADHD krijgt niet de behandelingen die ze volgens richtlijnen zouden moeten krijgen. Dit zou kunnen betekenen dat informatie over welke interventies wel en niet effectief zijn, niet goed bij professionals terechtkomt. In dit artikel geven Suzanne de Jong, Barbara van den Hoofdakker en Tycho Dekkers daarom beknopte informatie over effectieve interventies voor jeugdigen met ADHD. Ze geven daarnaast een overzicht van verschillende producten die ze hebben ontwikkeld in het kader van een project dat als doel had om kennis over effectieve interventies te verspreiden. Deze producten zijn bijvoorbeeld webinars, factsheets, video’s en PowerPoint-presentaties. 

    Lees gratis het volledige artikel en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.
     
    Met vriendelijke groet,
    de redactie van JiO

    Lees meer over Nieuw artikel: Zorg voor Kinderen en Jongeren met ADHD – Op naar Beter Geïnformeerde Jeugdhulp

  • Nieuw artikel: Interventies Gericht op het Voorkomen en Verminderen van de Betrokkenheid van Jongeren bij Georganiseerde Criminaliteit: Een Systematische Literatuurstudie

    22-05-2024

    Beste lezer,
     
    Er is een nieuwe systematische literatuurstudie gepubliceerd op Jeugd in Ontwikkeling. Lees het gratis op: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/16382

    Interventies Gericht op het Voorkomen en Verminderen van de Betrokkenheid van Jongeren bij Georganiseerde Criminaliteit: Een Systematische Literatuurstudie
    Door: Erin Boertien, Quang Nguyen, Sjoukje van Deuren, Veroni Eichelsheim en Arjan Blokland
     
    Samenvatting:
    Vanwege de zorgen omtrent de betrokkenheid van jongeren bij de georganiseerde criminaliteit, is er steeds meer aandacht voor interventies die die betrokkenheid proberen tegen te gaan of te verminderen. Het doel van de huidige studie is om via een systematische literatuurstudie de kennis over interventies gericht op het voorkomen of verminderen van de betrokkenheid van jongeren bij georganiseerde criminaliteit te vergroten. In deze studie worden de risico- en beschermende factoren waarop de interventies waren gericht, de effectiviteit en/of werkzame elementen van de interventies en de ervaren uitdagingen tijdens het realiseren van de interventies onderzocht. Voor de systematische literatuurstudie zijn zes databases geraadpleegd (op 24 oktober 2022). Na twee uitgebreide screeningsrondes, komen er twee studies naar voren die voldoen aan de inclusiecriteria en daarmee een interventie beschrijven die op een niet-repressieve wijze individuele betrokkenheid bij georganiseerde criminaliteit probeert te verminderen. Het hebben van een positief rolmodel, het hebben van werk, scholing en de weerbaarheid van de familie bleken de voornaamste beschermende factoren waarop deze interventies waren gericht. Ondanks dat de auteurs werkzame elementen en uitdagingen benoemen kunnen er, vanwege het kwalitatieve ontwerp van beide studies, geen uitspraken worden gedaan over de effectiviteit van interventies gericht op het voorkomen of verminderen van betrokkenheid bij georganiseerde criminaliteit. Terwijl er in de praktijk, zowel op nationaal als internationaal niveau, veel tijd en geld wordt geïnvesteerd in interventies gericht op het voorkomen of verminderen van georganiseerde criminaliteit, is er momenteel een gebrek aan wetenschappelijke onderbouwing van de effectiviteit hiervan. De resultaten onderstrepen daarmee het belang van kwantitatief experimenteel onderzoek – gecombineerd met valide kwalitatieve onderzoeksmethoden – en vormen een startpunt voor toekomstige onderzoeksinitiatieven.
     

    Lees gratis het volledige onderzoeksartikel en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

     
    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.
     
    Met vriendelijke groet,
    de redactie van JiO

    Lees meer over Nieuw artikel: Interventies Gericht op het Voorkomen en Verminderen van de Betrokkenheid van Jongeren bij Georganiseerde Criminaliteit: Een Systematische Literatuurstudie

  • Internationale dag van het gezin en Week van de Opvoeding (WvdO) in België

    14-05-2024

    Beste lezer,
     
    Jeugd in Ontwikkeling draagt als Open Access tijdschrift graag bij aan actuele en terugkerende thema’s. Dat doen we onder meer door ons lezerspubliek te wijzen op in ons blad verschenen artikelen die daarop betrekking hebben.
     
    Deze week is het (in België) de Week van de Opvoeding (WvdO). In een jaarlijkse campagne wil de Vereniging van Vlaamse Steden en Gemeenten opvoeding en ouderschap zichtbaar en bespreekbaar maken. Bij Jeugd in Ontwikkeling verschenen afgelopen jaren diverse onderzoeken die reflecteren op opvoedtechnieken. Hieronder vindt u de samenvattingen van en (gratis) links naar deze artikelen. Wij wensen u veel leesplezier!
     
    Professionele pedagogische en hulpverleningsrelaties vragen meer dan een warm hart
    Oratie van Helma Koomen
    In deze bewerking van de oratie die Helma Koomen uitsprak bij de aanvaarding van de Kohnstammleerstoel aan de UvA in juni 2022 schetst zij een helder beeld van de inmiddels in het onderwijsveld welbekende gehechtheidsbenadering van de leerling-leerkrachtrelatie. De kracht daarvan zit hem in het gedifferentieerde beeld van deze relatie in termen van nabijheid, conflict en afhankelijkheid en de theoretische fundering die hij biedt voor de ontwikkeling van assessment en interventies. Koomen betoogt dat deze uitwerking succesvol kan worden toegepast op relaties in andere professionele settings en daarbij voordelen heeft ten opzichte van andere benaderingen, zoals de ‘therapeutische alliantie’.
     
    Was Het Wel Expres?: De Invloed van Ouder-Kindgesprekken over Sociale Conflictsituaties op Vijandige Interpretaties door Jonge Kinderen
    Onderzoeksartikel van Anouk van Dijk, Astrid M. G. Poorthuis, Sander Thomaes, Bram Orobio de Castro
    Kinderen die geneigd zijn de intenties van anderen als vijandig te interpreteren, hebben een grotere kans om agressieve gedragsproblemen te ontwikkelen. Daarom is het belangrijk de vroege ontwikkeling van een vijandige interpretatiestijl beter te begrijpen. In dit artikel wordt onderzochten of de gesprekken die ouders met hun kinderen voeren over het gedrag van leeftijdsgenootjes hierop van invloed is. Uit deze studie bleek dat kinderen wiens ouders vijandige interpretaties ontkrachtten of sociale normen benadrukten op de nameting een minder vijandige interpretatiestijl hadden dan kinderen uit de controleconditie. Samenvattend suggereren deze resultaten dat ouders hun kinderen via gesprekken kunnen helpen om met een minder vijandige blik naar leeftijdsgenoten te kijken.
     
    Ingrediënten van Effectieve Ouderbegeleiding bij Gedragsproblemen van Jonge Kinderen
    Stand van Zaken-artikel van Patty Leijten
    Omdat ouders een belangrijke rol spelen in de instandhouding en verdere ontwikkeling van gedragsproblemen, wordt voor de preventie en behandeling van gedragsproblemen ouderbegeleiding geadviseerd, met name bij jonge kinderen. Beschikbare programma’s die aantoonbaar effectief zijn hebben echter als nadeel dat ze vaak duur zijn, door professionals als rigide worden ervaren omdat ze in hun geheel moeten worden uitgevoerd en soms alleen in groepsvorm kunnen worden aangeboden. Voor professionals is het dan moeilijk kiezen als in hun werksetting alleen ruimte is om onderdelen van effectieve programma’s aan te bieden. Dit artikel geeft een eerste, voorlopig antwoord op dat dilemma. Het geeft een overzicht van afzonderlijke, effectieve bestanddelen van ouderbegeleiding waarvan verwacht wordt dat ze een unieke bijdrage leveren aan het verminderen van de gedragsproblemen van kinderen. 
     
     
     
    Jeugd in Ontwikkeling is een Diamond Open Access tijdschrift: gratis voor lezers én auteurs.

    Lees meer over Internationale dag van het gezin en Week van de Opvoeding (WvdO) in België

  • Nieuwe proefschriftsamenvatting: ‘Talent in Transitie: Ontwikkeling van motivatie en onderpresteren bij cognitief sterke adolescenten na de overgang secondair onderwijs’ van Alicia Ramos

    28-02-2024

    Lees de volledige proefschriftsamenvatting gratis: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/17712

    De schoolgerelateerde motivatie van studenten vormt de kern van wat studenten drijft om (on)betrokken te zijn en te (onder)presteren op school. Het proefschrift van Alicia Ramos, Talent in Transition, had tot doel meer inzicht te krijgen in de ontwikkeling van motivatie van cognitief sterke leerlingen tijdens de kwetsbare overgang naar het secundair onderwijs.

    Door vier studies vond ze dat cognitief sterke leerlingen niet immuun zijn voor uitdagingen gerelateerd aan motivatie tijdens de transitie naar het secundair onderwijs, dat hun ontwikkeling in sommige opzichten verschillend is van hun leeftijdsgenoten, en dat er heterogeniteit is in de ontwikkeling van motivatie binnen de cognitief sterke groep.

    Lees gratis de volledige proefschriftsamenvatting en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

    Lees meer over Nieuwe proefschriftsamenvatting: ‘Talent in Transitie: Ontwikkeling van motivatie en onderpresteren bij cognitief sterke adolescenten na de overgang secondair onderwijs’ van Alicia Ramos

  • Nieuw onderzoeksartikel: ‘Jeugdbescherming op maat: Een pilotonderzoek naar ARIJ-Needs’ van Anne Bijlsma, Mark Assink en Claudia van der Put.

    06-12-2023

    Lees gratis het volledige onderzoeksartikel: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/13107

    Om professionals te ondersteunen in het signaleren van veranderbare risicofactoren is aansluitend op het Actuarieel Risicotaxatie Instrument voor Jeugdbescherming (ARIJ-Risk) een behoeftetaxatie-instrument ontwikkeld (ARIJ-Needs). Behoeftetaxatie is een essentiële stap in het diagnostisch proces, omdat daarmee aanknopingspunten voor behandeling inzichtelijk worden. Het kwalitatieve pilotonderzoek van Bijlsma et al. bestudeert de klinische waarde en bruikbaarheid van de ARIJ-Needs. De eerste, voorzichtige bevindingen laten zien dat het instrument bijdraagt aan kennis van professionals over het beschikbare aanbod van behandelingen en interventies, en inzichtelijk maakt welke (wetenschappelijk onderbouwde) interventies aangrijpen op de veranderbare risicofactoren die professionals selecteren in hun behoeftetaxatie. Daarmee lijkt het instrument bij te dragen aan een ‘verbreding van de horizon’ van professionals. Omdat dit een pilotonderzoek betreft is aanvullend onderzoek nodig om grondiger vast te stellen of implementatie van ARIJ-Needs leidt tot betere besluitvorming in de praktijk, én of kindermishandeling daarmee werkelijk afneemt.

    Lees gratis het volledige onderzoeksartikel en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

    Lees meer over Nieuw onderzoeksartikel: ‘Jeugdbescherming op maat: Een pilotonderzoek naar ARIJ-Needs’ van Anne Bijlsma, Mark Assink en Claudia van der Put.

  • Nieuw onderzoeksartikel: ‘Stevig als een rots, flexibel als water? Effectiviteit van een schoolinterventie gericht op het intrapersoonlijk en interpersoonlijk domein’ van Esther Mertens, Maja Deković, Monique van Londen en Ellen Reitz

    22-11-2023

    Lees het volledige onderzoeksartikel gratis: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/13371

    Rots & Water is een interventie met een activerende lesmethode gericht op het stimuleren van het intrapersoonlijke domein (hoe zien leerlingen zichzelf) en interpersoonlijke domein (hoe gaan leerlingen met elkaar om) die veel wordt gebruikt in het onderwijs (PO en VO) maar waar nog weinig onderzoek naar is gedaan. Dit onderzoek van Mertens e.a. onder jonge vmbo’ers laat zien dat Rots & Water voor deze groep gematigde positieve effecten heeft, met name op uitkomsten in het intrapersoonlijk domein. Dit is alleen het geval als een kernteam van (goed getrainde) docenten Rots & Water uitvoerden. Als scholen investeren in interventies, lijkt het daarom verstandig te kiezen voor interventies met een leerstijl die aansluit bij die van de doelgroep, en te zorgen voor een hoge kwaliteit van implementatie en een beperkt aantal betrokken personen.

    Lees gratis de volledige proefschriftsamenvatting en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

    Lees meer over Nieuw onderzoeksartikel: ‘Stevig als een rots, flexibel als water? Effectiviteit van een schoolinterventie gericht op het intrapersoonlijk en interpersoonlijk domein’ van Esther Mertens, Maja Deković, Monique van Londen en Ellen Reitz

  • Nieuwe proefschriftsamenvatting: ‘Ik zie, ik zie wat jij niet ziet’ van Sanne Kellij, René Veenstra en Berna Güroğlu

    25-10-2023

    Lees de volledige proefschriftsamenvatting gratis: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/14851

     

    Hoe kunnen sociaal-cognitieve aspecten bijdragen aan het voortduren van chronisch pestslachtofferschap? In het proefschrift ‘Ik zie, ik zie wat jij niet ziet’ werd die vraag onderzocht.

    Gepest worden heeft langdurige gevolgen, zoals meer mentale klachten, lagere schoolprestaties en zwakkere sociale vaardigheden, welke nog heviger zijn voor langdurige slachtoffers. Eerder onderzoek liet zien dat slachtoffers situaties over het algemeen negatiever interpreteren, zich sneller afgewezen voelen en vaker denken dat anderen iets gemeen bedoelden. Daarnaast hebben slachtoffers een minder positief beeld van leeftijdsgenoten. Wel bleken er weinig longitudinale studies en studies naar aandacht voor sociale informatie te bestaan. Daarom werd aandacht voor andermans emoties onderzocht.

    Er werd geen verband gevonden tussen slachtofferschap en aandacht voor emoties van leeftijdsgenoten, noch voor een verschillende verwerking door de hersenen. Vervolgens werd het verband over tijd tussen gevoeligheid voor afwijzing en slachtofferschap onderzocht. Naarmate iemand vaker slachtoffer was, was diegene ook gevoeliger voor afwijzing. Echter, er werd geen verband over tijd gevonden. Een verandering in slachtofferervaringen leidde niet tot een verandering in gevoeligheid voor afwijzing, noch andersom.

    Als laatste werd buitensluiting onderzocht. Bij iedereen verslechterde het humeur na buitensluiting, maar langdurig heviger gepeste kinderen neigden meer naar het straffen van buitensluiters. Ook was een hersengebied, de insula/IFG, van gepeste kinderen actiever. Dit duidde erop dat buitensluiting een negatievere ervaring was voor slachtoffers, die ook meer moeite kostte om mee om te gaan. Uit deze dissertatie bleek dat (langdurige) slachtoffers over het algemeen een negatievere stijl hebben voor het verwerken van sociale informatie, vooral bij het interpreteren van en het reageren op sociale situaties.

     

    Lees gratis de volledige proefschriftsamenvatting en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

     

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website, log in en pas uw voorkeuren aan.

    Lees meer over Nieuwe proefschriftsamenvatting: ‘Ik zie, ik zie wat jij niet ziet’ van Sanne Kellij, René Veenstra en Berna Güroğlu

  • Nieuwe oratie: ‘Professionele pedagogische en hulpverleningsrelaties vragen meer dan een warm hart’ van Helma Koomen

    06-09-2023

    Lees het volledige artikel gratis: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/14502

     

    ‘Professionele pedagogische en hulpverleningsrelaties vragen meer dan een warm hart’ is een bewerking van de oratie die Helma Koomen uitsprak bij de aanvaarding van de Kohnstammleerstoel aan de UvA in juni 2022.

    Koomen schetst een helder beeld van de inmiddels in het onderwijsveld welbekende gehechtheidsbenadering van de leerling-leerkrachtrelatie. De kracht daarvan zit hem in het gedifferentieerde beeld van deze relatie in termen van nabijheid, conflict en afhankelijkheid en de theoretische fundering die hij biedt voor de ontwikkeling van assessment en interventies. Koomen betoogt dat deze uitwerking succesvol kan worden toegepast op relaties in andere professionele settings en daarbij voordelen heeft ten opzichte van andere benaderingen, zoals de ‘therapeutische alliantie’.

    Hoewel Koomen wijst op de beschikbaarheid van op de gehechtheidtheorie gebaseerde, effectieve interventies die leerkrachten en andere professionals kunnen helpen beter om te gaan met hun ondersteunings- en hulpverleningsrelaties, is het ook duidelijk dat er nog heel wat werk aan de winkel is om die ook te laten landen. Daarbij zal volop aandacht nodig zijn voor knellende vraagstukken rondom de opleiding van professionals in onderwijs en daarbuiten, de veelvoorkomende parttime aanstelling van leerkrachten, de korte duur van veel (therapeutische) contacten en de veelvuldige personele wisselingen in zowel de ambulante als residentiële zorg.

     

    Lees gratis de volledige oratie en andere wetenschappelijke artikelen op jeugdinontwikkeling.nl. Jeugd in Ontwikkeling is het enige Nederlandstalig, open access, peer reviewed, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

     

    U ontvangt deze e-mail omdat u een account heeft aangemaakt op onze website. Als u geen updates meer wilt ontvangen, ga dan naar onze website en log in.

    Lees meer over Nieuwe oratie: ‘Professionele pedagogische en hulpverleningsrelaties vragen meer dan een warm hart’ van Helma Koomen

  • Nieuwe proefschriftsamenvatting: ‘What you see is what you get?’ De Rol van Belangrijke Sociale Partners en de Coronacrisis in het Eetgedrag van Adolescenten

    23-08-2023

    Veel jongeren hebben een ongezond consumptiepatroon. Waarom? Het proefschrift ‘What you see is what you get?’ (zie: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/13608) van Nina van den Broek biedt unieke inzichten in deze vraag door jongeren zelf, hun moeders, en hun beste vrienden te volgen over de eerste vier jaren van de middelbare school.

    Het bleek dat het eetgedrag van moeders, en minder dat van beste vrienden, samenhangt met de ontwikkeling van het (on)gezonde eetgedrag van jongeren. Zo bleek dat als moeders meer ongezond snackten, jongeren zelf later ook meer snackten. Ook werd het belang van moeders tijdens de coronacrisis aangetoond. Zo bleek bijvoorbeeld dat terwijl gemiddeld gezien de groente- en fruitconsumptie van jongeren blijvend was gedaald na de eerste coronalockdown, deze daling niet blijvend was voor jongeren van wie moeders meer groente en fruit aten. Hun groente- en fruitconsumptie was weer even hoog als vóór de coronacrisis. Samenvattend lijkt de appel dus niet zo ver van de boom te vallen.

    Voor toekomstig onderzoek is het relevant om de rol van andere sociale partners te onderzoeken die vanwege praktische redenen niet zijn geïncludeerd in het huidige onderzoek (zoals vaders, niet-biologische ouders, leeftijdgenoten anders dan beste vrienden, en broers of zussen). Zo kan een completer beeld worden verkregen van de socio-contextuele factoren die van invloed zijn op het eetgedrag van jongeren. 

    Auteur: Nina van den Broek

    Lees meer over Nieuwe proefschriftsamenvatting: ‘What you see is what you get?’ De Rol van Belangrijke Sociale Partners en de Coronacrisis in het Eetgedrag van Adolescenten

  • Nieuwe proefschriftsamenvatting: Ten goede en/of ten kwade - Onderzoek naar omgevingssensitiviteit op meerdere niveaus van analyse bij kinderen en adolescenten

    12-07-2023

    De eerste proefschriftsamenvatting van Jeugd in Ontwikkeling (het Nederlandstalig, open access, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen) is gepubliceerd!

    Zie: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/13922

     

    Dit proefschrift biedt meer inzicht in de meting van individuele verschillen in omgevingssensitiviteit en in de karakterisering ervan over meerdere analyseniveaus, namelijk het fenotypische, fysiologische en genetische niveau. In het eerste deel evalueerden we de psychometrische eigenschappen van een zelfrapportagevragenlijst over leeftijd, geslacht, land en informanten en verbeterden we deze schaal (hsc-21). In het tweede deel karakteriseerden we individuele verschillen in omgevingssensitiviteit zoals gemeten met de hsc-21 schaal en een observatiemethode, op gedrags-, fysiologisch en genetisch niveau. Wij vonden zinvolle associaties met temperament, een genetische sensitiviteit en zelfgerapporteerde stress, maar niet met de biologische stressrespons.

     

    Auteur: Sofie Weyn

    Lees meer over Nieuwe proefschriftsamenvatting: Ten goede en/of ten kwade - Onderzoek naar omgevingssensitiviteit op meerdere niveaus van analyse bij kinderen en adolescenten

  • Nieuw artikel: Schoolvoorlichting over Kindermishandeling: Ervaringsdeskundige Jongeren aan het Woord

    24-02-2023

    Een nieuw artikel van Jeugd in Ontwikkeling, het Nederlandstalig, open access, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen. Zie: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/12074

    Uit eerder onderzoek blijkt dat educatieve schoolprogramma’s over kindermishandeling duidelijke en stevige effecten hebben op de kennis van kinderen en hun beschermende vaardigheden. Leerkrachten, ouders en kinderen zijn over het algemeen positief over dergelijke programma’s, al vinden sommige schoolleiders dat hiermee wel erg veel op het bordje van de leerkracht komt. Programma’s laten positieve effecten zien, al zijn ze nog niet allemaal op effectiviteit onderzocht en het is onbekend of dergelijke programma’s ook effectief kindermishandeling voorkomen. Maar bovendien is er nog weinig bekend over hoe dit soort programma’s aansluit bij de beleving van kinderen die zelf mishandeld of verwaarloosd worden en over de optimale vormgeving van dit soort programma’s.

    Dertien jongvolwassenen met een verleden van mishandeling of misbruik (leeftijd 19 tot 36 jaar) werden geïnterviewd en allen vonden het belangrijk dat kinderen op school voorlichting krijgen over kindermishandeling. In hun ogen kan deze voorlichting het bewustzijn van kinderen vergroten, zodat zij mishandeling sneller herkennen, ervoor zorgen dat kinderen eerder gaan praten en dat zij weten bij wie ze terecht kunnen voor hulp. Essentieel vonden de geïnterviewden dat kinderen leren om weg te gaan uit een onveilige situatie en leren om hulp te zoeken; leren om hun sociaal-emotionele vaardigheden te versterken; leren om hun kennis over mishandeling te vergroten; risicovolle situaties leren herkennen en hun zelfvertrouwen leren versterken. De jongeren vonden het vooral ook belangrijk dat kinderen van voorlichtingsprogramma’s leren dat mishandeling nooit de schuld is van het kind zelf. Opvallend genoeg is dat nu juist een element wat ook uit de effectevaluatie van de programma’s zelf als belangrijk naar voren komt. Een belangrijk advies van ervaringsdeskundigen dus, met als toevoeging dat het belangrijk is met erkende programma’s te werken en de nazorg voor de kinderen goed te organiseren.

     

    Auteurs: Jeanne Gubbels, Mark Assink, Peter Prinzie en Claudia van der Put

    Lees meer over Nieuw artikel: Schoolvoorlichting over Kindermishandeling: Ervaringsdeskundige Jongeren aan het Woord

  • JiO won de eerste OSCAwards in de categorie Open access

    03-02-2023

    Jeugd in Ontwikkeling won de eerste Open Science Awards (OSCAwards) in de categorie Open access!

    Op 26 januari werd in Spui25 de OSCAwards gevierd. Verschillende wetenschappers, onderzoekers, studenten en docenten vertelden over hun projecten en betrokkenheid bij Open Science. Er waren 25 nominaties van de UvA, VU, SIOS (student initiative open science) en HvA, waarvan vier projecten een Open Science Award ter waarde van 200 euro hebben ontvangen.

    De projectcategorieën bestonden uit:
    - Open access / Open data / Open materialen / Open software
    - Transparantie / Metascience / Preregistratie / Reproduceerbaarheid
    - Stakeholder involvement / Citizen science / Community Engagement
    - Open leermiddelen / Open onderwijs / Open online cursussen

    Jeugd in Ontwikkeling was de winnaar in de eerste categorie. Dank aan de redactieleden, VNOP, UvA Diamant Open Access Fonds en Openjournals.nl die het mogelijk maakten om het diamond acces wetenschappelijk tijdschrift op te zetten.

    De OSCAwards zijn dit jaar voor het eerst georganiseerd en zijn een initiatief van de Open Science Community Amsterdam (OSCA). OSCA is een samenwerkingsverband tussen de UvA, HvA en VU en het Studenten initiatief voor Open Science (SIOS). OSCA is onderdeel van het grotere Open Science Community Netwerk Nederland (OSC-NL). Het doel van de Open Science Communities is om een platform te creëren voor onderzoekers en studenten vanuit alle faculteiten om met elkaar in gesprek te gaan en om van elkaar te leren over Open Science werkwijzen. Meer weten? Ga naar https://openscience-amsterdam.com/.

    Lees meer over JiO won de eerste OSCAwards in de categorie Open access

  • Nieuw artikel: Invloed van Constructieve Conflicten tussen Ouders op Psychosociale Problemen en Emotionele Onveiligheid van Kinderen

    18-11-2022
    Een nieuw artikel van Jeugd in Ontwikkeling, het Nederlandstalig, open access, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

    Uit de literatuur blijkt duidelijk dat ouderlijke conflicten de kans op problemen bij hun kinderen vergroten. Veel conflicten tussen ouders gaan samen met meer emotionele en gedragsproblemen, meer slaapproblemen en slechtere schoolprestaties bij hun kinderen. Bij onderzoek naar dit probleem is echter tot nu toe geen systematisch onderscheid gemaakt tussen de aard van de ouderlijke conflicten: zijn de interacties tussen de ouders bij het conflict destructief of juist constructief en gericht op de oplossing van het conflict? “Invloed van constructieve conflicten tussen ouders op psychosociale problemen en emotionele onveiligheid van kinderen” van Huurman en collega’s biedt een beschrijvend overzicht van studies gericht op het verband tussen constructief conflict tussen ouders en psychosociale problemen en emotionele onzekerheid van hun kinderen. De auteurs vonden geen positieve verbanden tussen enerzijds constructief conflict en anderzijds psychosociale problemen of emotionele onveiligheid. Met betrekking tot emotionele onveiligheid lijkt constructief conflict bovendien beschermend te werken; de auteurs vonden een negatief verband tussen beide concepten, waarbij meer constructieve conflictaanpak samengaat met minder emotionele onveiligheid. Met de nodige voorzichtigheid suggereren deze bevindingen goed nieuws: conflicten tussen ouders hoeven niet bij te dragen aan ervaren emotionele onveiligheid en toename van problemen bij hun kinderen, mits gericht op het toewerken naar een positieve en productieve oplossing van het conflict. Gelukkig zijn er al interventies beschikbaar, bijvoorbeeld voor ouders die gaan scheiden, die gebruik maken van dit principe, zoals ‘Kinderen uit de Knel’ en ‘Ouderschap Na Scheiding’.

    Lees dit en andere artikelen gratis op de site van JiO: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/11765.

    Lees meer over Nieuw artikel: Invloed van Constructieve Conflicten tussen Ouders op Psychosociale Problemen en Emotionele Onveiligheid van Kinderen

  • Nieuw artikel: Ingrediënten van effectieve ouderbegeleiding bij gedragsproblemen van jonge kinderen

    28-10-2022

    Een nieuw artikel van Jeugd in Ontwikkeling, het Nederlandstalig, open access, wetenschappelijk tijdschrift op het terrein van pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0- tot 23-jarigen.

    ‘Ingrediënten van effectieve ouderbegeleiding bij gedragsproblemen van jonge kinderen’ van Patty Leijten kaart een dilemma aan: ouders die een belangrijke rol spelen in de instandhouding en verdere ontwikkeling van gedragsproblemen worden vaak begeleiding geadviseerd, maar beschikbare programma’s die aantoonbaar effectief zijn hebben als nadeel dat ze vaak duur zijn, door professionals als rigide worden ervaren omdat ze in hun geheel moeten worden uitgevoerd en soms alleen in groepsvorm kunnen worden aangeboden. Voor professionals is het dan moeilijk kiezen als in hun werksetting alleen ruimte is om onderdelen van programma’s aan te bieden.
                Het artikel van Leijten geeft een eerste, voorlopig antwoord op dat dilemma. Het bevat tal van details over het hoe en waarom van de werkzaamheid van de verschillende bestanddelen. Ook toont het enkele opvallende bevindingen. Zo lijkt de toegevoegde waarde van sommige elementen van ouderbegeleiding (bijvoorbeeld het versterken van de ouder-kindrelatie) af te hangen van de ernst van gedragsproblemen; is minder begeleiding (in termen van inhoud en aantal sessies) soms beter dan meer begeleiding en blijken online programma’s een goed alternatief voor traditionele programma’s, mits ouders goed worden begeleid.

     

    Lees dit en andere artikelen gratis op de site van JiO: https://jeugdinontwikkeling.nl/article/view/11691.

    Lees meer over Nieuw artikel: Ingrediënten van effectieve ouderbegeleiding bij gedragsproblemen van jonge kinderen

  • De officiële start van Jeugd in Ontwikkeling

    04-03-2022

    Het is zover! De eerste drie artikelen van het wetenschappelijk tijdschrift Jeugd in Ontwikkeling zijn gepubliceerd!
    Lees over wat jongeren in jeugdzorg hebben aan jongerenwerk (Sonneveld et al., 2021), over hoe gesprekken met kinderen de ontwikkeling van een vijandige interpretatiestijl helpen voorkomen (Van Dijk et al., 2022) en over de evaluatie van het programma: ‘Samen sterker Terug Op Pad’ (STOP4-7) (De Mooij et al., 2022). De artikelen zijn te vinden op: https://jeugdinontwikkeling.nl/.

    Jeugd in Ontwikkeling is een tijdschrift over pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0-23 jarigen. Het tijdschrift geeft onderzoekers en professionals in opvoedingsondersteuning, jeugdhulp, jeugdbescherming en -reclassering, jeugd-ggz, (speciaal) onderwijs en jongerenwerk toegang tot wetenschappelijke kennis. Op de hoogte blijven? Ga naar de aanmeldpagina op de site en ontvang een alert als het volgende artikel van dit rolling journal verschijnt.

    #Jeugd in Ontwikkeling is een diamond open access tijdschrift. Wetenschappelijke kennis is op deze manier vrij beschikbaar: het publiceren en het downloaden van artikelen is gratis.

    Als redactie zijn we trots op het nieuwe tijdschrift. Dank aan het #UvAopenaccessfonds en de Vereniging Nederlandse OntwikkelingsPsychologie (#VNOP) voor het mogelijk maken van het tijdschrift.

    Wilt u een artikel indienen? Op https://jeugdinontwikkeling.nl/about/submissions zijn de richtlijnen te vinden.

    Volg ons op Linkedin (https://www.linkedin.com/company/joi-wetenschap/) of op Twitter (https://twitter.com/JiO_wetenschap)

    Lees meer over De officiële start van Jeugd in Ontwikkeling

  • Nieuw artikel: ‘Was Het Wel Expres?’ van Van Dijk et al.

    16-02-2022

    Er is een nieuw artikel verschenen bij Jeugd in Ontwikkeling (wetenschappelijk tijdschrift over pedagogiek, psychologie en psychiatrie bij 0-23 jarigen).

    Het artikel ‘Was Het Wel Expres? De Invloed van Ouder-Kindgesprekken over Sociale Conflictsituaties op Vijandige Interpretaties door Jonge Kinderen’ van Van Dijk, A., Poorthuis, A. M. G., Thomaes, S., & de Castro, B. O. gaat over hoe gesprekken met kinderen de ontwikkeling van een vijandige interpretatiestijl helpen voorkomen.

    Lees meer over Nieuw artikel: ‘Was Het Wel Expres?’ van Van Dijk et al.